Сегодня детские сады переживают трудные времена. И это странно: спрос на место в садике только растёт, а зарплаты педагогов по-прежнему остаются маленькими, денег на развитие учреждения нет — по коммунальным счетам бы расплатиться. Как будто там, наверху, взрослые дяди просто забыли, что их дети когда-то ходили в детский сад. Сентябрь — самое время вспомнить об этом, начать адекватно спросу решать детсадовские вопросы и поздравить педагогов с праздником. Но для начала — узаконить эту праздничную дату.
Вообще-то история такого общественного явления, как детский сад, насчитывает 148 лет: 27 сентября 1863 года в Санкт-Петербурге был открыт первый детский сад. Открыли его россияне немецкого происхождения господин и госпожа Люгебиль. Через два года в Петербурге существовало уже три подобных учреждения. Воспитательниц называли садовницами. А вот идея праздника родилась не так давно — в 2003 году, причём в близком по духу журналистско-педагогическом сообществе. С тех пор артёмовские педагоги-дошкольники услышали не так много поздравлений в этот день, но сами считают всё ещё не узаконенный праздник своим. Накануне Дня дошкольного работника мы встретились с воспитателями детского сада №10 и поинтересовались, как живут и о чём мечтают сегодняшние «садовницы».
— Как вы представляете этот праздник, чего ожидаете?
— Выходного!
— Может, торжественную часть с большой сцены. Поздравления, цветы — все нам. Чтобы в зале присутствовали педагоги-дошкольники. А то в День учителя все слова — учителям. Хотелось, чтобы упоминались еще и дошкольные работники. 27 числа никто не поздравляет дошкольников.
— Вообще вы дружите с учителями?
— Конечно, дружим с теми, кому передаём детей. Но учителя нас воспринимают как-то не всерьёз.
— И не только учителя, вообще в обществе такое отношение. Когда у меня сын был маленький, у него спросили: где у тебя мама работает. Он ответил: «Так она ведь не работает, она в детский сад ходит».
— Значит, вы все ходите в детский сад? Садик вашей мечты — каким он должен быть?
— А может, он был таким двадцать лет назад!
— К чему тогда должны вернуться?
— Мы сегодня настолько загружены бумагами, что детям внимания уделять не можем так, как это было раньше. С детьми вообще сейчас не играем, да и им не даем — до 11 часов занятия, им игрушку взять некогда. А это ведь и умение в контакте с другими детьми быть.
— Родители другие теперь.
— Трудные родители пошли?
— Культуры нет, хотя высшее образование у многих. Да и знаний не хватает. Раньше и молодых специалистов уважали — прислушивались, старались помочь, а теперь…
— Дети тоже другие? Много знают…
— Они хорошо знают, где какую кнопку на компьютере нажать, а речь не развита — ни рассказ составить, ни сочинение в будущем написать.
— Как справляетесь с этим?
— Занимаемся. Но теперь вот занятия по русскому языку, литературе сокращают, заменяют их физкультурой.
— Сколько в группе в идеале должно быть детей?
— Человек пятнадцать — сразу всех видишь. В перестроечные времена к этому шли, до двадцати снижали, а потом опять увеличили количество.
— Что ещё в этом замечательном садике должно быть не так, как сегодня?
— Должна быть достойная заработная плата. Если это есть, ты готов целый день пахать, творить.
— Ещё остро стоит проблема с молодыми специалистами — их просто нет, у нас вот всего два, да и они могут уйти, если ситуация не изменится.
— Но вы же не ушли, работаете.
— Не ушли. Потому что я вот шестнадцать лет работаю воспитателем и больше ничего не умею делать, кроме как воспитывать детей. Мне нравится работать в детском саду, но у меня двое детей, и мне их надо кормить и одевать.
— Мы с 91-го года ждем, что будет лучше. Ходили в управление образования. Руководство спрашивает: «Что вы можете предложить? У нас нет средств». Мы предложили: закройте детские сады, если они никому не нужны.
— Ещё как нужны! Это я как мама говорю. Может, конкуренция в этой сфере нужна: пошли бы вы работать в частный детский сад?
— Если бы предложили больше зарплату и эти же условия, я бы пошла.
— Мы ведь всё равно любим свою профессию и, несмотря на все недовольства и обиды, идем к детям с улыбкой — мы нужны им, мы это видим.
Когда росли в садике собственные дети, мне этот дом казался приютом спокойствия. Прибежишь забирать дочку, порог переступишь — и сразу окутает тебя тёплый, пахнущий обедом воздух. И уже хорошо станет, суета рабочего дня отпустит, потеряет свою важность. Гораздо важнее, как там мой малыш день прожил, чему новому научился. Выбежит дочка — весёлая, умытая, с косой, не мною заплетённой — видимо, после сна, — обнимет за шею, и всё — разольётся внутри счастье. Вот за это счастье — спасибо вам, воспитатели. То есть — садовницы. Потому что сажаете вы в каждую детскую душу зёрнышки самых главных знаний — о любви и дружбе, о добрых книжках и их героях, о маме и папе. Очень хочется и для вас счастья. Чтобы всем в детском саду было хорошо.