Выбирая худших
Не секрет: в основе любого общего успеха лежит успех отдельного человека. И да, Иосиф Виссарионович прав: кадры, конечно, решают всё. Именно люди, которые сегодня стоят на ключевых постах, определяют наше настоящее, уровень их представлений о жизни лежит в основе нашего общего материального и нравственного благополучия. Вот какой они представляют жизнь нашего сообщества в своих головах, такой мы её и получаем на выходе.
И в этом смысле я искренне не понимаю, почему мы упорно выталкиваем наверх худших. Почему из всех кандидатов на самые разные посты мы выбираем самых никчемных и бесталанных, а достойные, умные, перспективные, не желающие играть в политические игры и плести интриги, те, кто стремится реально приносить пользу, менять жизнь к лучшему, остаются за бортом? Бывают, конечно, и исключения, но они лишь подтверждают правило.
Понятно же, что худшие делают нашу жизнь только хуже. И чем выше забирается такой случайный гражданин в пирамиде власти, тем больше радиус поражения. Потому что большой начальник выбирает по себе и подчинённых, маленькие начальники становятся его копиями, а в итоге в отдельно взятом секторе нашего существования мы доходим до самого дна.
Взять хотя бы культуру
Примеров тому множество.
Взять хотя бы местную культуру. Помните, как из Детской школы искусств №2 выживали Т.П. Хабарову? Битва была нешуточная. Причём Татьяну Павловну, почётного гражданина посёлка Буланаш, руководителя, создавшего в маленькой поселковой школе уникальную творческую обстановку, успешно проработавшего там два десятилетия, тогда буквально смешали с грязью — так Хабарова не нужна была на посту директора ДШИ.
Кто был нужен, мы видим сегодня.
Кстати, ныне ДШИ №2 получает очень неплохое финансирование, которого не видела давно, школу ремонтируют, используя хорошие строительные материалы, но только вот уютнее она от этого никак не становится.
— Как будто в больницу заходишь, — огорчаются жители посёлка. — Стены пустые, раньше на них всё время рисунки ребят из художественной школы висели, дипломы, портреты преподавателей.
Да уж, современное бы финансирование да в руки прежнему директору… Нынешнего, похоже, школа мало волнует, он вообще там бывает нечасто.
Головокружительная карьера
Сергей Сергеевич Замараев, сменивший Т.П. Хабарову на посту руководителя, не продержался у руля ДШИ и двух лет — ушёл, несмотря на весьма приличную зарплату. И был он не очень чтобы на своём месте, и путь к этому креслу он проделал по головам, но хотя бы его назначение было объяснимым: музыкант, имеющий специальное образование и опыт работы с детьми, преподаватель школы искусств.
А вот откуда появился на горизонте нынешний директор Егор Анатольевич Затепякин, сказать сложно. Вернее, сказать-то как раз нетрудно, но вот понять этот путь невозможно. Представьте, ещё совсем недавно он прилежно трудился в хозяйственном магазине, затем С.С. Замараев устроил его в ДШИ рабочим по текущему ремонту, потом… назначил на должность замдиректора по учебно-воспитательной работе. Было это в январе 2016 года. Долгое время Затепякин, кстати, носил под мышкой два портфеля — замдиректора и рабочего. Ну а теперь вот он самый главный среди педагогов, преподающих детям музыку. Головокружительная карьера… Удивительно, правда?
Разумеется, Егор Анатольевич не имеет ни нужного образования, ни необходимого опыта работы для того, чтобы занимать ту должность, которую он сегодня занимает. Федеральным Министерством культуры утверждены квалификационные требования к должности директора детской школы искусств: высшее профессиональное образование и опыт педагогической или руководящей работы не менее 5 лет.
Тот факт, что гражданин Затепякин, став директором, срочно поступил в Асбестовский колледж искусств, ничего не меняет — когда он ещё его окончит… А имеющееся у Егора Затепякина высшее образование вроде бы связано с общим менеджментом. Так что нарушение со стороны управления культуры тут серьёзнейшее, хотя и весьма распространённое, если говорить о назначениях последнего года в АГО: многие новоиспечённые чиновники не соответствуют квалификационным требованиям.
Невозможно было представить
Ещё одна штука, поражающая воображение. Никак не получается у меня представить, как это человек может и школой руководить, и параллельно учиться, причём, похоже, очно? Как он может присутствовать в двух местах одновременно? А в табеле что у него стоит? Спорим, что «восьмёрки»? А в журнале посещений в колледже? А платят ему зарплату как? Думается, что в полном объёме, все 36 тысяч плюс стимулирующие. И ещё вот интересно: раз он учится очно, наверное, ещё и стипендию получает?
Но бог с ним, с чужим карманом, — может, прочитают вот этот материал заинтересованные лица, да и устроят финансовую проверку нашего героя. Думаю, проверяющих ждёт масса открытий.
Однако главное даже не это.
— Мы же видим, что происходит, — говорят буланашцы, дети которых учатся в школе искусств. — Егора Анатольевича знаем давно, невозможно было представить, что он когда-либо будет руководить детским учреждением культуры. Школу жалко, тут всё как будто завяло, конкурсов точно меньше стало, а ведь такие асы здесь трудятся, хочется, чтобы им работалось легко. Школа всегда такую роль играла в жизни посёлка…
Конечно, коллектив работает. В ДШИ №2 всегда был хороший творческий коллектив, и этого прежнего запаса прочности пока хватает. Но, в общем-то, школа держится из последних сил.
Радиус поражения
Вот объясните, зачем такому коллективу такой руководитель? Неужели некого больше было выбрать?
Но помните, о чём мы говорили ранее? О том, что начальники выбирают себе подобных. Выбрала начальница управления культуры Елена Сахарова, выбрал и директор школы искусств Егор Затепякин. У нынешнего его заместителя по УВР Светланы Капаниной есть, конечно, высшее профессиональное образование, однако стажа нет, в школе молодой специалист работает всего год — чему уж она может научить опытных педагогов? А у зама по АХЧ Сергея Романова нет высшего образования, хотя по должностной инструкции он тоже обязан его иметь. Да, между прочим, начинал свой путь в искусство зам по хозяйственной части примерно так же, как его сегодняшний босс, — поначалу устроился в ДШИ электриком.
Поймите, я вовсе ничего столь уж обидного не хочу сказать конкретно об Егоре Затепякине и его замах. Просто — для чего они здесь? Что они могут дать нашей культуре? Зачем они участвуют в этом бездумном разрушении ДШИ №2 в частности и артёмовской культуры в целом?
И потом, они — всего лишь пример. Речь же о тенденции и перспективах. Какое будущее нас ждёт, если сегодня все ключевые посты (и не только в сфере культуры) в нашем королевстве распределяются между подобными гражданами? Что построим на таком-то фундаменте?