Подробности
8 февраля 2019 в 16:48

Дадут фору третьекурсникам! Преподаватель «Фаворита» рассказал о воспитании технических талантов

Семилетний Серёжа моментально меня перепрограммировал. В инженерном классе «Фаворита» я ждала юных исследователей, участников Уральской проектной смены «Сириус», но научная работа Сергея Рычкова заставила забыть о предстоящем интервью. Он собрал из Lego-WeDo электронную «ногу-клюшку», запрограммировал механизм и деловито принялся проводить серию бросков по воротам.

Серёжа пришёл к преподавателю В.Н. Охрименко на урок робототехники. И, между прочим, здесь, в «Фаворите», он — не самый молодой «инженер».

— У нас даже детсадовская субботняя группа есть, — объясняет преподаватель Виктор Николаевич Охрименко, — в неё некоторые родители специально из Покровского, Трифоново детей привозят. И девчат много на занятиях. Занятия адаптируем под возраст. С младшими обучение проходит, разумеется, в виде игры. С детьми постарше применяем подход опережающего обучения: техническую образовательную программу мы «подгоняем» под их уровень, чтобы на практике всё было понятно, обучаем навыкам, а теория со всеми дифференциальными уравнениями их ждёт потом, в техникуме или университете.

Фото: Оксана Бережная

В том, что задатки будущего блестящего инженера есть в каждом ребёнке, который попадает к ним, Виктор Николаевич не сомневается. Секрет обучения, говорит, один: с детьми нужно работать. В их инженерном классе ребёнок знания получает …во вторую очередь. А сначала — умение, навыки.

— Каждый учит воспитанников теории и ещё больше практике по своему профилю. Если в ребёнке видим определённую техническую направленность, то начинаем с самых основ, с простейших программ по математике, физике, а дальше идёт электроника, программирование. Электронику и часть конструирования я даю, программированию учит И.В. Мокрушин, инженерную графику ведёт В.Э. Шумахер. Конечно, у нас есть чётко сформированная программа обучения, но хороший педагог основной опыт передаёт, выходя за рамки запланированного. Нельзя обучить ученика, строго шагая «от сих до сих». Потому что каждый понимает материал по-разному. Одному ребёнку можно объяснить тему на словах, и он поймёт, другому нужно все детали руками пощупать, а третьему схему нарисовать.

Фото: Оксана Бережная

Часть уроков педагоги ведут дистанционно. И эти занятия, рассказывает Виктор Николаевич, похожи на студенческие: сначала лекции, потом контрольная работа, даётся время на её выполнение, а решения учащиеся направляют по электронной почте.

Домашние инженерно-программные разработки тоже сравнимы со студенческими: соответствуют по уровню сложности работе студентов третьего курса колледжа.

— Перспективу вижу во многих ребятах. Шансы попасть в «Сириус» были изначально у четверых: Ивана Дудина, Дмитрия Савинова, Полины Зобниной, Екатерины Ливинцевой. Но через отборы до нынешнего этапа дошли только мальчишки, хотя в Таватуе Полина и Екатерина выполняли задачи высокого уровня. Кате, конечно, было обидно, что выбыла на самом последнем этапе. В Таватуе, куда артёмовцы ездили на летнюю смену, она сама запрограммировала коробку для газотурбинного двигателя.

Фото: Оксана Бережная

Двигатель, собранный тогда ребятами, конструктивно отличался от других: в нём была перфоративная турбина, что позволяло уменьшить количество лопаток, повысить кпд. С этим проектом они ездили на выставку ИННОПРОМ.

Радует то, что Иван с Дмитрием, поехавшие в «Сириус» первыми из Артёмовского, уже решали глобальные проблемы: все созданные там модели попадают в УрФУ, просматриваются на кафедре, если что-то интересное есть, то с проектами по своим технологиям уже работают инженеры, например, предприятия «Три тройки» или завода «Автоматика».

Знакомьтесь!

Виктор Николаевич Охрименко, преподаватель центра «Фаворит» по робототехнике.

Фото: Оксана Бережная

Окончил колледж точного приборостроения, работал там лаборантом, заведующим лабораторией, мастером производственного обучения, курировал студентов по их дипломным работам. Преподаёт в «Фаворите» с 2015 года.

Смысл своей работы видит в воспитании талантливой молодёжи. Считает, что в нашем городе много технических талантов, но, «чтобы создавать технические разработки, нужны в качестве базы конструкторские бюро, нужно финансирование, оборудование, конкретный человек с программой. Тогда и детей подключать можно, у них всегда столько незашоренных идей!»

Оксана Бережная