Истории
2 марта 2019 в 10:31

Денис Тонкушин: «Хочу погулять по солнцу» Молодой преподаватель АКТП о виртуальном и максимально реалистичном

Денис Олегович Тонкушин преподает в Артёмовском колледже точного приборостроения с 2016 года 3d-прототипирование, 3d-моделирование, создание web-сайтов, электрорадиоконструирование. Можно, наверное, сказать, что он преподаёт будущее.

Первая мотивация и соцсеть для колледжа

Денис Тонкушин говорит, что каждый раз новые возможности в его судьбе появляются в виде нового вызова. Так вышло и в студенческие годы, когда ему предложили стать преподавателем.

— Я учился по специальности «компьютерные системы и комплексы». Поначалу было такое отношение к занятиям: четверка есть и достаточно. Нормально учиться стал в конце четвертого курса, когда, заметив мой энтузиазм в освоении некоторых технических дисциплин, директор колледжа Г.Т. Уточкина предложила преподавать. Вот тогда и начал активно выбирать тему диплома, близкую к интересам. В итоге создал пробную версию социальной сети для колледжа. Такая работа стала хорошей возможностью попрактиковаться. Получается, что первая мотивация, которая привела меня к сегодняшней работе — это страх перед скучной нудной работой.

Денис Тонкушин

Джеймс Бонд и напечатанная обувь

Денис Олегович объяснил, чему обучает студентов: 3d-модели это объёмные изображения моделей на экране, 3d-прототипы — изготовленные «черновики» реальных объектов, web-сайт представляет собой созданное на языке определенной программы информационное пространство, электроконструирование — создание устройств, схем и их программирование.

— Есть моделирование для игр, фильмов, а есть — для производства. Модель и прототип — взаимосвязанные вещи. Например, в стоматологии можно создать модель челюсти, зубов и потом напечатать. Прототипирование становится популярным в промышленности: сейчас делают «черновики» машин и тестируют их на этапе внедрения новых технологий. Или в кино: например, для одного фильма про Джеймса Бонда напечатали модель машины, которую на съёмках взорвали.

Будущее этих технологий, считает Денис, в массовости потребления. Когда-нибудь можно будет прийти в магазин и напечатать по своей ноге обувь, изготовить деталь для машины или для музыкального инструмента. И конструирование тоже имеет свой потенциал: с доступными и дешёвыми модулями Anduino, с которыми работают студенты, можно проводить серии испытаний и создать запрограммированное приспособление. Например, датчик по выявлению вредных веществ в атмосфере. Или собрать механизмы в одну программу и сделать функциональный «умный дом».

Скорость взросления и толстые книжки

Начинающий преподаватель рассказал, что с огромной скоростью научился многим практическим навыкам, именно когда начал преподавать.

— В первый год работы было много часов преподавания, а опыта не хватало. Чтобы научить других, надо знать технологию предмета на очень высоком уровне. Сложно было. Но ни о чем не жалею, в таких условиях взрослеешь. Как-то я наткнулся на ролик, где человек за пять минут заставляет мигать светодиод. Мне это дико понравилось, сразу купил набор для начинающих и через неделю собрал эквалайзер. Иногда чем-то сам заинтересуюсь, тут же воплощаю идеи и рассказываю об этом студентам. А у них возникает непонимание, почему у них сразу не получается так же. Но у них нет, к сожалению, навыков программирования. А у меня тогда эти навыки были: я по своей инициативе два языка программирования изучил, чтобы web-сайт создать. Это дело не такое уж и весёлое: приходилось много работать над темой, книжки читать. Одна книжка по PHP только в семьсот страниц была.

Надевай перчатки и ходи по солнцу

Мой собеседник делится открытием: многие обязательные дела тоже становятся потом интересными. Так получилось на первом курсе с заданием сделать ролик на занятиях по английскому языку или вот сейчас, когда занятие с модельными движками переросло в интерес создать игровую студию.

— Игровые движки — это синтез игровых моделей в одном движке. Возможно, на дипломе одного из студентов мы сделаем экскурсию по мастерским АКТП. Нам надо будет сделать модель мастерских в одной программе, создать модель управляемого движения в другой программе, придумать какой-нибудь интерактив, звук будет в третьей программе. А в движке мы это всё соединим в один просто управляемый механизм. Аналоги таких систем, конечно, есть, но симулятор самостоятельной ходьбы по мастерским АКТП никто ещё не делал… Виртуальные экскурсии для музея? Если такое предложение поступит, можно подумать. Правда, там объемные объекты, сложные по конфигурации, нужно будет повозиться с 3d-сканированием.

Вот, что можно напечатать на 3D-принтере

Денис поделился с читателями и ещё одной своей мечтой: сделать виртуальное, максимально реалистичное пространство, в котором каждый, надев перчатки, приобрёл бы сверхспособности, например, смог летать и свободно путешествовать: долететь до облаков, погулять по солнцу. Но для начала мой собеседник решил сделать 3d-модель своей комнаты.

Дикий интерес как основа успеха

Денис Олегович спокойно относится к стилю учёбы своих подопечных.

— Конечно, я настаиваю, чтобы студенты от важных тем не отвлекались. Но, если они начинают какую-то активность, я им подыгрываю. В фотошопе шутим, делаем анимации-представления. Специальных каких-то творческих систем в обучении не применяю. Но лично заметил, что полезно чередовать занятия: через три часа одно занятие надоедает, переходишь к другому делу, а через определенное время возвращаешься к первому вопросу с новым интересом. Самое главное — это интерес. Эйнштейн, когда все его называли гением, говорил, что он не гений, а просто делает то, что интересно, и старается в этом интересе дойти до конца. Я тоже так считаю, что у человека должен быть дикий интерес.

Есть студенты, которые уже на первом курсе увлекаются чем-то. Например, Максим увлекся моделированием и умеет в этом направлении больше многих старшекурсников. Хорошо программирует модели для принтера, с проработкой формы и фактуры. Михаил моделированием занимается. А один студент занимается программированием на языке C++, делает игрушку уже восемь лет. Другой делает сайты. И, если они не запустят основную учёбу, есть шанс, что из них выйдет толк. Главное — выбрать одно или два направления и максимально много уделять времени им. И пытаться работать, пока учишься. Хотя бы фрилансом заниматься. Надо иметь смелость делать, о чем мечтаешь.

Оксана Луговая