Подробности
21 марта 2019 в 14:28

«Чтобы жизнь состоялась» Специалист — о системной работе с «трудными» детьми

Беседа с Еленой Александровной Боровковой, специалистом по социальной работе с молодёжью МБУ АГО «Шанс», откладывалась трижды и все три раза — по уважительной причине: специалист всё время находится в пути. Елена Александровна работает с подростками, состоящими на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних, и с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Со своими коллегами она спешит защитить ребёнка и его семью от непоправимых ошибок, создать условия, где у оступившегося подростка будет шанс на счастливую жизнь.

Один день

Елена Александровна рассказала о трудовых буднях:

— Я и мои коллеги занимаемся предупреждением правонарушений и профилактикой групповой подростковой преступности, защитой прав ребёнка и его семьи в суде. В работе мы охватываем город и весь Артёмовский район. Рейдов очень много, включая ночные. Плюс операции: летом — «Подросток», зимой — «Ночной патруль». Сама в день посещаю не менее одной семьи. Прихожу не только с плюшками-конфетами, игрушками, вещами, одеждой, а предлагаю новые сценарии решения вопросов. Взрослые, видя, что наша работа по социализации детей приводит к реальным результатам, сами активно включаются в процесс, помогают в мероприятиях.

В качестве примера Е.А. Боровкова привела проект «Молодёжный сертификат», который реализован в прошлом году в сотрудничестве с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав и другими системами профилактики.

Реклама

Одна неделя

Проект начался с обмена информацией между специалистами на комиссии по делам несовершеннолетних, куда пригласили 14 подростков, состоящих на учёте, и их родителей. Потом — индивидуальная работа с каждой семьёй. Елена Александровна приходила в гости, предлагала изучить буклет с названиями клубов, перелистать всей семье семейный альбом, рассказать родителям про дедушек и бабушек. Чтобы увидеть, как подросток ведёт себя в социуме, приглашала всех на прогулки, в кафе, кино, турпоходы. Такие выходы в свет — новый сценарий досуга для семьи. В ситуациях, где все домочадцы включаются в новые отношения с широким кругом людей, отмечает специалист, лучше понять, где кроются проблемы семьи и ребёнка, какие качества мешают подростку в социализации:

— Например, подросток отказывается пробовать себя в новых ситуациях, потому что привык быть только лидером в своей привычной группе. Подмечая это, специалисты предлагали ситуации, где он может быть организатором, но в конструктивном ключе, например, вожатым в отряде мэра в лагере. А если в турпоходе видели, что сильно комплексует из-за неумелости в каких-нибудь делах, — предлагаем задачи, где он может проявить сильные качества.

Елена Александровна Боровкова

Елена Александровна Боровкова родилась в посёлке Буланаш. Начала профессиональную деятельность в Нижнем Тагиле, в отделе качества Уралвагонзавода. В 1989 году вернулась в Артёмовский, работала на 137-КЖИ контролёром ОТК, мастером, начальником отдела, заместителем директора завода — в любой должности приходилось заниматься наставничеством как с рабочими, так и с их детьми. Пять лет назад получила психологическое образование. Хочет быть нужной и эффективной в работе, реализовать семейную мечту построить дом, продолжать гордиться самостоятельными достижениями дочери, быть полезной в воспитании внука, жить в гармонии с семьей.

Один месяц

Самая серьёзная задача в этой, да и в остальных программах, по мнению Елены Александровны, — найти интерес. По направлениям, необходимым для социализации конкретного подростка, подключаются разные системы профилактики, включая центры досуга:

— Нам очень помогают клубы по месту жительства, их на территории Артёмовского района 17, а также Центр образования и профориентации, центр «Фаворит», где предлагается много профилактических программ. Ребята, которые не адаптировались в школе, обязательно найдут и дело, и друзей в клубе. Например, один мальчик с Буланаша не знал, что его любимым занятием — деревообработкой — можно заниматься в клубе совсем рядом с домом. Начал посещать занятия, стал более дисциплинированным, закончил девять классов, теперь учится на инженера по строительству в Богдановиче. Честно сказать, мы сами не ожидали такого эффекта. Наверное, дело в том, что в клубе подросток начинает чувствовать вкус успеха, реального результата, учится выражать свои мысли, правильно спорить, дружить. Я уже не говорю о роли личности наставника клуба: мальчишки тянутся к настоящим мужчинам, подражают им.

Один год

После начался проект «Безопасность жизни» с охватом уже 40 детей, состоящих в комиссии по делам несовершеннолетних. Он сходен с «Молодёжным сертификатом» по задачам и по сценарию. А неповторимым, требующим филигранных действий или, напротив, решительных мер, считает специалист, оказывается само взаимодействие с каждым новым ребёнком и его семьёй:

— Для меня главное, чтобы подростки мне поверили. Они не очень хотят присутствие чужого взрослого среди них. Они не поймут какую-то тётку, которая пальцем грозит. Надо говорить на языке подростка, быть ненавязчивой, не оценивать, искренне интересоваться, как ему живётся, хотеть его услышать. А ещё ребёнку хочется быть хорошим хоть в чьих-то глазах. Вот мы второй год работаем с семьёй: пьющие родители, «доставший» всех в школе своим агрессивным поведением мальчик. Без ложной скромности скажу, что благодаря нашей системной работе отец и мать взялись за ум, лечатся от алкоголизма, у ребёнка появилась уверенность в себе, надежды на будущее, он начал поддерживать маму в её стараниях перестать пить, возобновил учёбу, старается по-новому проявить себя в школе. А там на нём уже висит «ярлык», его по-новому не воспринимают, не замечают ничего хорошего. Поэтому и приходится — после безуспешных попыток построить мосты с классом — защищать права подростка через суд.

Е.А. Боровкова хочет напомнить взрослым, что подростковый возраст отличается особой конфликтностью, протестным поведением, что нельзя ставить на ребенке клеймо, что надо вовремя замечать в «трудном» ребёнке положительные изменения — тогда легче будет стимулировать личностный рост дальше.

На всю жизнь

Главным достижением проектов специалист центра «Шанс» видит, что половина детей, участвующих в них, были сняты с учёта и больше не возвращались к прежней жизни, и предостерегает от ошибок в воспитании:

— Если мы, взрослые, отмахиваемся от детских вопросов, то ребёнок уже не будет с нами откровенен, а доверит свои секреты друзьям: а тут уже — как повезёт с окружением. Чаще всего первые правонарушения молодой человек совершает из-за непонимания, что происходит, и неумения противостоять манипуляции со стороны лидеров группировок. Наши проекты дают подростку возможность осознавать свою жизнь, пробовать другие сценарии и модели и сделать ответственный выбор. Вспоминается пример, когда мальчик очень хотел уйти из группировки, но испытывал сильное давление лидера группы, в основном это был шантаж, запугивание семьи. Был битый всегда. У него было сильное желание жить нормальной жизнью, работать. Он и летом по программе летней занятости каждый год работал. И из этого тупика вырвался путём того, что убежал из города, и, получается, из дома. Он держит с нами контакт, о нём известно, что живёт в другом городе, работает, но вот 9 классов так и не закончил. Сказал, что не вернётся сюда. Его не сломали. Это и есть характер, стержень.

Перспективы

Специалист, часто наблюдая, как организована жизнь в сельской местности, да и малом городе, где все друг у друга под присмотром, понимает, что всей системе профилактики правонарушений помогла бы регулярная спонсорская помощь и даже не столько материальная, сколько кураторская, наставническая:

— Просто сказка была бы, если предприниматели, как и наставники клубов, стали для таких детей старшими товарищами, трудоустраивали, показывали пример, как надо работать и честно зарабатывать — демонстрировали бы ещё одну здоровую модель поведения. На уровне государства такого предпринимателя можно поддержать снижением налоговой ставки.

Е.А. Боровкова считает, что социализация ребёнка и семьи — это системная работа:

Реклама

— Я же не могу одна помочь. Пока подросток или молодая семья морально и социально не окрепли, не приобрели устойчивые новые полезные привычки, нельзя их оставлять одних, а надо подхватывать из рук в руки и всё время предлагать здоровые модели жизни и одновременно воспитывать самостоятельность, помогать создавать свою систему семьи. И если говорить, что бы больше всего помогло в работе, то это, наверное, поддержка со стороны всего общества, труд понять таких детей и включить в свой круг, дать им шанс, чтобы их жизнь состоялась.

Оксана Бережная
Реклама