О себе и о мире профессий — с разных сторон
В основе проекта лежит достаточно новый, но уже зарекомендовавший себя мультимодульный подход в системе профориентации, основанный на активном, поэтапном изучении своих интересов и способностей, изучении мира профессий в интерактивном формате, а также свободном самостоятельном выборе и последовательном, при помощи наставников, построении профессионального пути.
Три кита портфолио
Участие в «Билете в будущее» начинается с диагностики интересов и выбора на основе этой информации практических мероприятий.
— Онлайн-диагностика состоит из трёх этапов тестирования: «Интересы и профессиональные склонности», «Какими гибкими навыками я обладаю», «Что я знаю о профессиях», — поясняет А.В. Смышляева, заведующий Отдела координации деятельности муниципальных образовательных организаций УО АГО. — Каждый этап приближает участника к пониманию своих интересов, помогает выбрать для посещения три практики с погружением в мир профессий и изучением своих компетенций. По результатам прохождения тестов, посещения практических занятий и обратной связи от наставников в личном кабинете участника формируется цифровое портфолио.
Составить ИПП и отправиться на курсы
Этот интернет-документ позволяет сделать наглядными первые итоги работы и лучше сориентироваться в интересах и умениях как самому ученику, так и его родителю и педагогу-навигатору при формировании индивидуального профессионального плана (ИПП). По итогам прохождения всех этапов в личном кабинете ребёнка будет сформирован перечень доступных в регионе мероприятий, курсов, кружков и иных возможностей по развитию навыков и компетенций. Все мероприятия доступны в регионе проживания участника, участие в проекте бесплатное.
Результат небыстрый, но дальнодействующий
Размышляя о перспективах воплощения проекта на нашей территории, Александра Валерьевна заметила, что пусть результаты участия в этом проекте и не влияют на оценки и другие формы аттестации в школе и не дают гарантий поступления в вузы и средние специальные учебные заведения, но сам принцип, когда самоопределяющийся человек узнаёт себя с разных позиций — диагностической, практической, коммуникационной, — даёт более точные и дальнодействующие результаты.