Испытания для сегодняшних гагариных и терешковых, леоновых и соловьёвых, королёвых и глушко (Валентин Глушко начинал ракетное двигателестроение), барминых (Владимир Бармин проектировал стартовые ракетные комплексы) и пилюгиных (Николай Пилюгин разрабатывал системы управления ракет) начались со смотра строя и песни, мастер-классов по разработке модулей МКС и показательного запуска ракет: конечно, до второй космической скорости самодельные летательные аппараты никто не разгонял, но воодушевления процесс участникам добавил.
На экваторе космического марафона состоялась презентация макетов ракет «Первые» (ведущая — заместитель директора по учебно-методической работе Любовь Николаевна Рубцова), в ходе которой учащиеся рассказали, чем живёт их альма-матер, в каком направлении развивается — прочитали доклады о работе творческих студий, общественных объединений, спортивных секций, патриотических клубов, о здоровьесберегающих мероприятиях, умных переменах, трудовой практике по обустройству памятников и мемориалов, участии в гуманитарных акциях, исследовательских проектах, конкурсах, профессиональных пробах.
В этот же день команды тренировались в покорении «Космических далей»: составляли химический портрет космоса, «реанимировали» микроскоп, крутились в центрифуге, упорядочивали планеты солнечной системы, с энтузиазмом проходили другие испытания квеста. А на мастер-классе педагога Николая Соловьёва познакомились с технологией изготовления ракеты на пороховом двигателе. Николай Алексеевич напомнил участникам, что ракетомоделизм — официальный вид спорта, в нём люди соревнуются и в запусках ракет на дальность полёта, и в изготовлении моделей, похожих по своему устройству на реальные экземпляры. Педагог обратил внимание, что ракета по своей конструкции самый простой летательный аппарат, который можно собрать «на коленке» и, если соблюдать технологию, — задать ей нужную траекторию полёта.
Итоги научно-исследовательской недели подвели в пятницу. Запустили ракеты, которые юные конструкторы собрали после практикума Н. Соловьёва (одно дело учиться соединять в единую композицию корпус, двигатель, шнур, головной обтекатель и парашют, а другое — видеть, как созданная своими руками конструкция взмывает в небо!). Всё по-настоящему было и на защите блоков международной космической станции: артёмовские исследователи презентовали модули, собрали «готовую к запуску на орбиту» систему МКС, ответили на вопросы аудитории, а также модераторов Евгения Александровича Селиверстова, Татьяны Михайловны Ибрагимовой. Объяснили, как отсеки будут работать в условиях космоса, каким образом космонавты смогут поддерживать физическую форму (медицинский и спортивный блоки), поддерживать психологическое равновесие: скажем, дополнили пищевой модуль столом и стульями на липучках, чтобы людям в полёте было уютно, как дома. Предложили идеи по возобновлению ресурсов. К примеру, дети создали макет гидропонической системы замкнутого цикла и рассказали, как будут получать всходы растений из питательного раствора; смоделировали процесс выращивания кроликов, разделив по секторам разные сферы научного исследования животных в космосе. Создали модель телескопа-спектрометра, с помощью которого можно изучать состояние земной атмосферы, её химический состав, динамику процессов, включая парниковый эффект. А ведь можно, замечает педагог Е. Селиверстов, взгляд из телескопа направить и на другие планеты — чем не поле для новых исследований?
Результаты муниципальной «Недели космоса»
- Смотр строя и песни: 1 место — 12 и 17 школы; 2 место — 10 школа; 3 место — 16 школа; «Лучший командир отряда» — 10 школа; «Лучшее исполнение песни» — 12 школа; «Лучший внешний вид отряда» — 14 школа.
- Общий командный зачёт за ракету «Первые»: 1 место — 14 школа; 2 место — 8 школа; 3 место — 12 школа; «Наиболее ресурсная команда» — 21 лицей; «Лучшая рефлексия» — 1 школа.
- Квест: 1 место — 21 лицей; 2 место — 8 школа; 3 место — 1 и 12 школы. Запуск ракет на пороховом двигателе: 1 место — 12 школа; 2 место — 8 школа; 3 место — 21 лицей; «Лучший полёт» — 14 школа; «Лучшая конструкция — 1 школа».
- Онлайн-марафон «Астромикон»: 1 место — 18 школа; 2 место — 21 лицей; 3 место — 14 школа.
- Защита блоков МКС: 1 место — 10 школа; 2 место — 12 школа; 3 место — 21 лицей.
