Истории

Когда же в школу?! Дистанционное обучение со слезами и нервами

Правильно говорят: бойся исполнения своих желаний. Ещё недавно, до начала режима самоизоляции мечталось: не ходили бы детки в школу, побыть бы с ними, наобниматься, помочь с уроками, накормить домашними вкусняшками, поиграть и пообщаться… На каникулах так и было, но показалось маловато. Дистанционное обучение! Ура! Замечательное решение! Ведь детки выспятся, позанимаются в удовольствие с переменками, когда захотят. Увы.

Утро понедельника началось с того, что старший ребёнок встал ни свет ни заря, скачивал какую-то программу для видеообщения, искал ссылку, сердился, что «виснет инет», переживал, что наушники старые, а мышка заедает… В результате самоустранился в отдельную комнату, чтобы не мешали общаться с учителем биологии.

Младшее дитё в это время уже всматривалось в видеообращение педагога в «Вотсапе» и пугалось масштабов заданий.

Для создания условий для школьников самую маленькую дочку нужно было изолировать. Но куда? Она вырывалась из рук, болтала ногами, стучала в двери и ругалась на своем языке годовичков.

К счастью, старший ребёнок закончил обучение через час — обвалился сайт «Дневник.ру». Те, кто успел взять оттуда задания, дальше общались с педагогами кто как: через электронную почту, через «ВКонтакте» и «Вотсапе». Но, увы, не все педагоги нашлись, да и не все школьники сумели найти педагогов и задания. Первый день учебы, мягко скажем, не получился.

Младший ребёнок уроки растянул до вечера, так как делались они то в ванной, то вместе с медведями и паровозами, то с мозаикой, то с перекусами, то с постройкой хижин из стульев.

Больше всех устала я: успокаивая старшего ребёнка, что сайт загрузится, а инет раскачается и всё успеется; постоянно напоминая младшей, что уроки давно закончились, а учитель поседела и состарилась, ожидая её ответов; гоняясь за малявкой, чтобы не сжевала тетрадки, не оторвала кабели у ноутбука, не шумела, не лезла…

К шести часам вечера все вздохнули с легкой тоской: уж лучше в школу…