Эталон позитива
Пятьдесят три года отданы труду учителя, сорок из них — средней школе № 1 имени Героя Советского Союза С. М. Спицына. Среди огромного множества учеников — известные люди нашего (и не только) города, прекрасные специалисты в своих профессиях.
Сама Людмила Петровна может служить эталоном слова «позитив». Она так и говорит о себе:
— Я прожила счастливую жизнь, любила свою работу, и Родина меня оценила, и детей своих я не упустила, воспитала.
«Оценки Родины» хранятся в аккуратном порядке: партийный билет, профсоюзный билет, депутатский мандат, удостоверение к знаку «Отличник народного просвещения», медали «За доблестный труд», «За трудовое отличие», «Ветеран труда», «Победитель социалистического соревнования». Последняя — это была победа всей первой школы в городском соревновании. Несколько увесистых папок с грамотами, среди которых Почётная грамота Министерства просвещения РСФСР и документ о присвоении звания «Заслуженный учитель школы РСФСР». Судя по таким оценкам, Людмила Петровна — круглая отличница, золотой медалист с красным-прекрасным дипломом.
Дома — безупречная чистота и со вкусом созданный уют. Хозяйка бодра. Как это ей удаётся в такие годы?
— Надо много трудиться, вести правильный образ жизни, на пенсии заниматься посильным физическим трудом и физкультурой, быть активным, обязательно читать, быть в курсе событий, тренировать мозг — это основа.
Уже на протяжении четырнадцати лет, каждый день, как на работу, — с подругами на стадион, два часа занятий ходьбой. Всё по дому — только сама, даже повесить шторы на окна. На столике кроссворды, книги, журнал. Любимый писатель — Пушкин. А также: «Без Есенина не живу», — говорит Людмила Петровна.
Идеальная картинка, не правда ли? Однако появилось это всё не с потолка.
Честность и прямота — отцовские
Родилась в крестьянской семье, судьба которой не избежала никаких событий тогдашней истории страны. Выдающимся человеком был отец Пётр Ефимович Замиралов. Всегда стремился к новому и сам его создавал. На самых важных и ответственных участках строительства новой страны всегда был лидером. Выступив в защиту условий жизни рабочих, в 1939 году был исключён из партии, арестован «без права переписки». Родные стали семьёй «врага народа».
— Детства никакого не было. Работали, война началась — собирали колосья в поле, убирали картошку, помогали на ферме, осенью урожай собирали. Весной гнилую картошку выкапывали, это была еда. Летом жили на травах, грибах, ягодах. Но всегда были неутомимы — и в труде, и во всех мероприятиях. Хотя не все жили одинаково, многие были разуты, раздеты.
Людмила всегда была активисткой, председателем совета отряда, комсоргом. А имя отца родным и знакомым было запрещено даже упоминать. Только когда появилось движение «Бессмертный полк», удалось выяснить, что Пётр Ефимович вместе со всем лагерем был брошен в сентябре 1942 года на фронт и в тот же месяц погиб. Вера отца в правое дело всю жизнь вдохновляла и дочь, мама Людмилы Петровны всегда говорила, что свои главные качества — честность и прямоту — она унаследовала от отца.
Потом ученики её станут писать рефераты по книгам на эту историческую тему. Некоторые сочинения, особенно золотых медалистов, учитель хранила до сих пор, но теперь собирается подарить школьному музею.
Ученики бежали за обозом и плакали
Мечту стать учителем помогла осуществить любимая учительница, Валентина Николаевна. Помогла во всём, даже подарила одно из своих платьев, в котором наша героиня поехала в Екатеринбург. Поступить-то поступила, но общежития не дали, поскольку требовалась справка, что отец воюет на фронте или погиб. Пришлось мечту об образовании на время отложить. Но активную девушку от горкома комсомола отправили в деревню Бобровку работать учителем черчения и немецкого языка. Через год — снова попытка в Екатеринбурге, снова не дали общежитие. Тогда поступила в учительский институт в Ирбите. Там запомнились ей очень интересные и грамотные преподаватели из числа репрессированных. Успешно окончив институт, поехала преподавателем в село Ленёвское. Потом предложили поехать в Арамашку и сразу завучем.
— Я помню обоз: еду на телеге, подушка, завёрнутая в одеяло, связки с книгами. Ребята за мной бегут, плачут, и я тоже плачу. До Арамашки было километров двадцать, они потом ко мне пешком туда приходили. Я из простых людей и была с детьми на одной линии, они меня любили. Я знала эту трудную деревенскую жизнь. В то время все учителя жили у бабушек, а в Арамашке сельсовет построил дом, там было общежитие учителей. Работала, в педагогический институт поступила заочно, чтобы хоть немного встать на ноги, приодеться. Носили фуфайки, потом уже появились плюшевые жакеты и резиновые ботики, в которых ходили зимой и летом.
А построенная школа осталась
Мужа, Фёдора Васильевича, с которым счастливо прожили 12 лет, Людмила Петровна встретила в Арамашке. Он учитель физики и математики. Было у семьи и своё хозяйство с разной живностью. Сестра мужа, Мария Васильевна, первый директор артёмовской школы № 12, предложила супругам переехать в Егоршино, что они и сделали, начав работу учителями по своим специальностям, русский язык и литература и физика с математикой. Фёдор Васильевич отказался от места директора школы № 6. А в Арамашке осталась построенная ими новая школа. Людмила Петровна вспоминает, как строили школу:
— Весь труд лежал на учениках и их родителях. Ученики скребли кирпичи из старых дореволюционных домов, носили раствор. Работали после уроков. Взрослые строили. Когда поехали оттуда, нас все жалели. Как же вы, школу построили и уезжаете? Эта школа существует до сих пор, я на юбилеи туда езжу. Поддерживаем контакты с нашими тогдашними учениками, они меня навещают. Сюда приехали, в школах печное отопление, печки перекладывали, кирпичи таскали. Мы приехали как раз к юбилею первой школы — 30 лет.
Хотела быть только учителем
Людмила Петровна всегда в активе. В школе — секретарь профкома, завуч, в горкоме — внештатный инспектор отдела пропаганды, член комиссии по приёму в партию, депутат горсовета нескольких созывов, в гороно — и инспектором была, и в медальной комиссии состояла. Педагог историю любит и хорошо знает: «Я такой политик, меня ничем не зацепишь!» — проводит консультации и политинформации для своих подруг.
Правильно говорят: бывших учителей не бывает.
— Свою профессию очень любила и люблю. И всегда хотела быть только учителем.
Спрашиваю:
— Людмила Петровна, чем отличаются поколения учеников 70-80 годов и 90-х — двухтысячных?
— Вы больше доверяли знаниям. А они надеялись больше на себя, знали собственное мнение. Если хотели — то занимались. Брали и делали то, что сами хотели. А вы были открыты, охотно воспринимали то, что мы вам давали.
— Кто из учеников вам запомнился больше всех?
— Запомнился парень из ленёвской школы. Удивительный, скромный, чистый человек. И с таким чудесным голосом! Случайно услышала. Пекли с ним печёнки на «буржуйке», говорю: «Какие, Вася, песенки знаешь? Давай с тобой попоём». Он как запел! Так стали мы с ним к смотру готовиться, поехали в Реж, и он там первое место занял…
В завершение нашего разговора — пожелание учителя-юбиляра. Это целое напутствие, речь настоящего литератора:
— Желаю всем здоровья, успехов во всех делах, счастья, в наше непростое время — мира. Будьте достойны своей великой Родины, любите её, как любит наше поколение, трудитесь для неё. И каждому моему воспитаннику скажу: если хочешь чуда — сделай его своими чистыми руками. Будьте честными, а Бог поможет вам.
С юбилеем Вас, Людмила Петровна, дорогой учитель!