Чем же так нехороша школа №20?
Начнём с того, что в 1994 году руководство управления образования (начальник С.Н. Покрышкина, заместитель Е.В. Остапенко) выступило с инициативой реформирования системы образования в Артёмовском. Если говорить упрощённо, то сводилась она к тому, чтобы создать образовательный центр, где способные и одарённые дети, обучаясь по специальным программам, целенаправленно готовились бы для поступления в вузы. Как бы в противовес этому (кто же согласится на массовый отток лучших учащихся из обычных городских школ?) была учреждена коррекционная школа. Эта самая, под номером 20. Она должна была так же «отсасывать» из школ, но уже слабоуспевающих детей — с тем, чтобы они, обучаясь по специальным, облегчённым программам, имели возможность успешно получить среднее образование. Да ещё и с профориентационным уклоном. Последнему способствовало и то обстоятельство, что школа №20 создавалась на базе УПК (учебно-производственного комбината), где сложившийся коллектив педагогов — профессионалов долгие годы успешно занимался профориентационной работой. Сотням выпускников там помогали выбрать профессию по душе и привить её азы на практике.
Надо отметить, что в первые годы перепрофилирование оправдывало себя.
Однако итогом стало то, что школа закрывается.
Говорят: из-за низких показателей по результатам сдачи ЕГЭ. Официально: производится оптимизация, то есть содержать данное учебное учреждение не представляется целесообразным далее — мала наполняемость классов, не выполняются учебные планы, отсюда и низкая успеваемость.
Оценки этому — самые разные. Одни соглашаются, что решение о закрытии правильное, давно пора ликвидировать это «гетто», это не школа, а исправительно-трудовой лагерь. Другие возражают: коррекционная школа нужна — ведь не зря же открывают в некоторых ОУ коррекционные классы, другое дело, что никто всерьёз не был озабочен созданием специализированных классов, подбором необходимых для этого учебных программ и педагогов, способных работать по ним. Может быть, лучше было бы решить кадровый вопрос и сохранить школу, какой она была задумана?
Кто прав?
Мы попросили прокомментировать ситуацию начальника управления образования АГО Наталью Валентиновну Багдасарян.
— В 1994 году была открыта школа №20. Это был Центр социальной адаптации и профессиональной ориентации подростков. В то время была потребность в создании такой специализированной школы, так как было много необучающихся детей. Эта школа выполняла социальную функцию. При очередной аккредитации в 2007 году статус школы был изменен: она получила такой же статус, как и все — Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Центр образования» №20. Приоритетом осталось лишь вечернее обучение: взрослые, которые не смогли получить образование в силу каких-то жизненных причин, имеют возможность получить среднее (полное) общее образование.
Решение о закрытии родилось не спонтанно. В течение трёх последних лет отмечалось стабильное снижение численности учащихся, не стабильная посещаемость, снижение качества знаний. Школа стала просто нерентабельной. На сегодняшний день, после выпуска 2013 года, количественный состав, включая вечернее обучение — 76 учащихся. А проектная мощность школы по численности составляет 400 человек. Это и стало основной причиной для поднятия вопроса о ликвидации данного образовательного учреждения. Данный вопрос рассматривался на Совете по образованию при главе Артемовского городского округа. Был представлен полный анализ за последние 3 года, который показал, что трудно обосновать эффективность работы данного образовательного учреждения. Зацепиться было не за что. И в этом случае было нелегко принять решение — это же школа, в которой учатся дети, работают педагоги и обслуживающий персонал. Но решение было принято. Постановлением главы администрации Артемовского городского округа от 22 июля 2013 года рекомендовано управлению образования принять решение о ликвидации образовательного учреждения до 1 августа 2013 года и в случае положительного решения провести процедуру ликвидации до 31 декабря 2013 года. В соответствии с Постановлением разработан план мероприятий, проект приказа о назначении комиссии по проведению экспертизы последствий принятия решения по ликвидации школы. Управлением образования рассматриваются все варианты во избежание социальной напряжённости, чтобы все социальные гарантии в отношении учащихся и педагогов были соблюдены. На совещании директоров школ все руководители подтвердили готовность принять детей. А вечерняя школа в городе останется — на базе 6-й школы. Этим мы поможем и этому образовательному учреждению сохранить контингент обучающихся.
Педагоги, работающие в 20 школе, не останутся без внимания. Мы в системе проводим мониторинг вакансий в образовательных учреждениях — практически все педагоги будут востребованы. Педагоги пенсионного возраста, если они пожелают, смогут продолжить свою профессиональную деятельность. Не останется без рабочих мест и младший обслуживающий персонал.
В здании у нас есть потребность. На рассмотрение предложено несколько вариантов. Первый: перевести из 1-й школы начальные классы, чтобы дети не занимались в две смены. Второй: в соответствии с Указом Президента РФ от 07 мая 2012 года, все дети дошкольного возраста должны быть обеспечены местами в детских дошкольных учреждениях. У нас есть возможность перевести в освободившееся здание Детскую художественную школу, а детский сад №33, где она сегодня размещается, реконструировать с надстройкой третьего этажа. На сегодняшний день детский сад посещают 110 детей, а в случае реконструкции можно контингент воспитанников увеличить до 250-290 человек и тем самым разгрузить детские сады центральной части города. Мы рассматриваем этот вариант как перспективный.