— Зинаида Леонидовна, здравствуйте!
— Здравствуй, Катя.
— Мне с нетерпением хочется рассказать всем о вас и вашей истории. Готовы делиться?
— Очень волнуюсь только… Конечно!
— Сколько лет вы уже преподаёте в школе?
— Сейчас я уже не работаю, но мой стаж — сорок лет.
— Сорок лет на одном месте? С ума сойти! И дисциплина одна?
— Да, математика.
— Зинаида Леонидовна, почему учитель? И почему именно математика?
— Учителем мне хотелось стать с самого детства. Это была моя мечта и я считаю, что успешно её осуществила. А математика… Не было других вариантов. Нравилось!
— А как попали именно в нашу десятую школу?
— Поступила в педагогический институт. На месте познакомилась с девчонками. И так мы подружились, что решили после окончания учёбы по распределению вместе уехать на Дальний Восток…
— Ого!
— Да, вот такое желание было. Почему, я даже не знаю теперь…
— А дальше?
— А дальше — по традиции: одна вышла замуж, вторая, и я за ними (смеётся). Осталась одна незамужняя. С ней мы, кстати, дружим крепче всего и до сих пор поддерживаем связь.
— Вот это да. А как?
— Раньше встречались раз-два в год, сейчас поддерживаем общение в Сети.
— Здорово! Дружба крепкая не расклеится… А с замужеством что?
— Ну, раз мы вышли замуж, то поехали по распределению по месту жительства мужа. Так я оказалась в десятой школе.
— Интересное начало. И как вам педагогический опыт?
— Первую четверть отработала — ушла в декрет, а после декрета мне тут же дали пятый класс. Родители очень волновались — молодая, неопытная. Но я сразу оправдала их доверие.
— Получается, первый выпуск?
— Верно! 1987 год. Ребята там все хорошо учились.
— А сами вы, кстати, как в школе учились?
— Хорошо! Две четвёрки: физика и география.
— Достойный результат! Зинаида Леонидовна, что для вас значит быть учителем?
— Тяжело ответить на вопрос… Для меня это — призвание. Кроме как учителя, я в себе больше никого не вижу. После школы я сначала поехала туда, куда все — политехникум. Вступительные никто не сдал, и я решила, что тоже не сдам. Тогда меня пригласили в торговлю. Обе-щали: «Начнёшь работать, и мы тебя сразу же в СИНХ отправим учиться». Но я себя в торговле не мыслила и отрезала: «Ни за что туда работать не пойду!» Так и вышло. Я всю жизнь работала с удовольствием, имела и имею очень хорошие отношения и с детьми, и с родителями. И до сих пор общаюсь со многими.
— Это сколько всего у вас выпусков?
— Четыре полных и ещё несколько промежуточных.
— Есть в поколениях что-то общее?
— Есть. Что меня всегда радовало и продолжает радовать — обязательно кто-то из каждого выпуска становился учителем! Учителя математики, русского и литературы, географии, начальных классов. Даже завучи имеются (смеётся).
— Я уверена, что в этом есть и ваша заслуга. Сколько знаний вы вложили в людей, сколько желания учиться и обучать… А есть ли в ва-шей профессии то, что вы считаете трудным?
— Даже не знаю… Мне казалось, что всё как-то легко получалось (смеётся).
— А как же сложные ученики?
— Знаешь, как показывает практика, сложный ученик в школе иногда действительно требует к себе особого внимания. С ним дольше возишься, больше объясняешь. Но когда он заканчивает школу — осознаёт все свои ошибки и поведение и всегда тебе благодарен. Всегда при встрече остановится, спросит про здоровье и дела в целом. Очень много таких случаев! Поэтому я смотрю на ситуацию шире и не припомню случаев с действительно озлобленными учениками.
— Может быть, какие-то ситуации, за которые вам стыдно?
— Стыдно… Нет, наверное. Хотя с последним выпуском неловко получилось (смеётся). Классе в 5-7 были у ребят какие-то карточки, и они в них постоянно играли. В какой-то момент я забрала эти карточки и при всём классе пообещала вернуть на выпускном. А потом они, карты, потерялись! Вот за это неловко было. Ребята же ждали эти карты столько лет, а я найти не смогла.
— Ну хорошо, трудности и сложных учеников обсудили. Давайте теперь вспомним самые тёплые моменты? Что оставило след в сердце?
— Сразу вспоминается, как мы ездили на вручение золотых медалей. Такая гордость за учеников была! Очень приятный момент — последний вечер встречи в 2019 году. Я даже не ожидала, что буквально все, с первого выпуска и до последнего, приедут и поздравят. Конечно, знала, что меня уважают, но чтобы настолько! Это понимание, что тебя ценят, даёт огромную силу и хочется работать дальше.
— Атмосфера школьного коллектива — какая она?
— Когда я только начинала работать, в нашей школе был невероятно дружный коллектив. Мне очень многие помогали: завуч, учителя. И никогда никто не бросал в сложной ситуации. Наоборот, коллеги помогли мне закрепиться в этой профессии, очень поддержали. Отдыхали мы отлично, так же, как и работали. С размахом! Семьями иногда встречались, выезжали куда-то, в школе собирались на праздники. Да и сейчас, я считаю, тоже всё отлично. Школа обновляется, всё больше молодых учителей… Но поддержка такая же!
— А ученики? Были какие-то «гении», которые вам точно запомнились?
— Эдик Оберюхтин — очень умный ученик, мне точно запомнился! Он невероятно быстро считал в уме. Я пример задам, сама ещё сосчитать не успела, а он уже говорил ответ. Поначалу не верилось, думала, на калькуляторе считает. Потом оставила его и наблюдала лично. Очень быстро считал! Ну вот… Знаю, что он в Москве закончил какую-то военную академию. Серёжа Свалов — тоже способный мальчик! Запомнился… И тоже, по-моему, закончил московскую военную академию. Заезжал к нам в гости два раза. Вообще, много сильных ребят было в то время… Сейчас такого интереса к учёбе у ребят нет.
— Другое поколение… Раньше и родители, и учителя любовь к учёбе прививали, воспитание было, а гаджетов — нет. Кстати, о гаджетах! Зинаида Леонидовна, поделитесь своими методами привлечения внимания. Как отвлечь ребёнка от телефона?
— Я обычно в форме игры какой-нибудь увлекательной детей переманиваю. Предлагаю поучаствовать. Понимаю, что криком и наказаниями ничего не добьёшься. Хотя со старшими ни то ни другое не проходит (смеётся).
—А какой ученик для вас идеальный?
— Любознательный! Тот, кто всегда задаёт вопросы, когда непонятно.
— Вы очень интересно рассуждаете! Был ли в вашей жизни человек, который повлиял на становление вашей личности?
— Завуч Шатилова Валентина Алексеевна. Она мне и по работе очень помогала, и лично поддерживала.
— Есть ли какие-то традиционные встречи с учениками?
— С последним выпуском мини-традиция: встречаемся после Нового года в мой день рождения и летом, по возможности. Пьём чай с тортом, обсуждаем достижения.
— Чем занимаетесь сейчас, когда нет работы?
— Помогаю с воспитанием внуков. Занимаюсь садоводством, разбиваю клумбы у подъезда, а соседи следуют моему примеру и начинают помогать — это здорово!
