Если в вашем дворе есть такой дядя Саша, то местным ребятам точно будет не до скуки и праздношатания. И с девочками мальчишки станут обращаться более обходительно, и на площадках дети сами начнут наводить порядок. А на вопрос о любимом занятии ответят как шестилетний Тёма, серьёзный парень с Автобазы: «Помогать люблю во дворе, меня дядя Саша научил красить хорошо», — а ещё Артём собирался с мамой в лес по грибы и на охоту — с луком, который сделал папа, а там и школа не за горами.
Об Александре Шастове, человеке с нетривиальным подходом ко всему, включая вопросы воспитания, мне рассказали сразу два человека. Для педагога 6 школы С. В. Волкова он деятельный сосед, который организовал благоустройство двора (здесь любят проводить время мальчишки и девчонки со всего микрорайона), постоянно занимается с детьми и привлекает их к наведению порядка на площадке. И на школьных классных часах, уверен учитель, подполковнику милиции в отставке есть о чём поговорить с молодёжью. Ветеран полиции Э. М. Никитина тоже под впечатлением от внимательного отношения ко всем, от созидательной активности коллеги: по его инициативе, к примеру, в изоляторе временного содержания в своё время были организованы молельная комната с православными иконами (а также литературой по разным конфессиям) и библиотека. Своими наблюдениями из жизни поделился и сам Александр Владимирович.
Достаточно дать направление
«Только рекомендаций по воспитанию я никаких давать не буду», — сразу предупредил многодетный (и уже богатый на внучек) отец, когда рассказывал о сегодняшней дружбе с дворовыми ребятами:
— Специального чего-то у меня нет в общении с детьми, всё от них должно исходить. Правда, сейчас молодёжь только на площадке время проводит, это ж раньше мы с 5 лет на лошадях катались — на конный двор, в лес ходили. Но и сегодня детям достаточно направление дать, объяснить, как общаться между собой, — девочек не оскорблять, не ругаться между собой, по-дружески, уважительно друг к другу и к взрослым относиться, пусть один сопливый, грязненький, а другой аккуратненький — и они сами организуются. Главное не кричать, в игровой форме им всё прививать, душевно разговаривать. Иногда в футбол с ними играю, покрасить на площадке что-то поручаю, за песочницами смотреть, бумажки за собой убирать приучаю. Сегодня прошёлся по площадке — ни одной бумажки не нашёл.
Раньше за это получил бы в лоб
Но душевность в отношениях совсем не отменяет правил и границ:
— Ко мне иногда подростки подходят — ни «здравствуйте», ни «до свидания» — спрашивают сигаретку, я их тогда спрашиваю про тактико-технические данные автомата Калашникова. А попробуй в годы моей молодости 12-летний пацан сигаретку спросить — сразу бы в лоб получил. Сегодня, бывает, парню 6 лет, а он матом говорит, потому что не знает, как себя выразить, и даже не понимает, что это неприлично. Если ребёнок даже немного нарушает правила, а среди прохожих хотя бы один взрослый делает замечание, то он уже какие-то выводы сделает. Мы ведь в своём детстве тоже проказничали, но не так жёстко, потому что с нас родители и педагоги спрашивали.
Дворовая среда — лучший воспитатель
У современных родителей, которым часто бывает некогда, замечает Александр Владимирович, своя программа воспитания, у учителей — вторая, а на улице — третья:
— Дворовая среда порой бывает самая лучшая школа жизни: друг у друга дети лучше учатся. У нас район такой многонациональный, а среди соседей есть и таджики, и цыгане, и сирийцы: так ребята уже знают, как «здравствуйте» на этих языках сказать, с какими-то правилами и традициями народными знакомятся. Друг от друга они всё равно что-то полезное получают. У каждого человека есть своё мировоззрение, Бог же раздал не всё всем одинаково, всем по-разному таланты разбросал. И кто-то смотрит на вещи одним образом, кто-то другим. А когда в детях эти плюсы увидеть, дать им возможность проявить себя в хорошей форме, у них появляется интерес, они сразу к этому делу приобщаются.
Какая школа жизни лучшая?
В любой дворовой детской компании нужен неравнодушный взрослый, который ненавязчиво наблюдает за детьми, их мобилизует:
— Вот у нас в детстве была Вера Семёновна Скутина: только мы пошли на каникулы, у нас начинается активная жизнь под её шефством. И ещё Маргарита Кондрашкина с дворовыми ребятами занималась, вела у нас разные кружки. А лучшей школой жизни для меня стали Борис Григорьевич Подшивалов и Владимир Павлович Совалов. Мои соседи тоже педагоги — супруги Волковы. Их всегда спрашиваю: я никакие ваши педагогические новшества не нарушаю? Они — нормально, занимайся… Вот и занимаюсь — чтобы дети не прельщались одноразовыми прелестями криминального мира, не впутывались в опасные ситуации. У меня к современной молодёжи есть единственное пожелание: не ломайте свою судьбу, берегите себя!
Работать, как только встал на ножки
О том, как из-за ошибок молодости люди всё-таки свою судьбу ломали, ветеран милиции (с опытом работы и инспектором, и оперуполномоченным, и начальником участковых, и начальником изолятора временного содержания) знает не понаслышке. И понимает, что первостепенными в работе с подрастающим поколением должны быть доверительное общение и внимание к внутреннему миру ребёнка:
— Как только человек встал на ножки, начал разговаривать, надо сразу начинать с ним работать. И профилактику вести, помня, что самое сильное оружие — это оружие слова. Словом можно и «армию поднять», и вылечить, и посадить, и осадить. Социум — он начал именно в словах проявляться: люди начали разговаривать и начали социальные группы создавать, одни физически, а другие морально-нравственно могли убедить. Оттуда и вера пошла, и религия. Всё от слова.
Помнить про каждого человека
Любого человека словом можно выправить и направить — даже если он сбился с пути. Исходя из этого понимания, Александр Владимирович создал молельную комнату в изоляторе временного содержания (в СИЗО места для молитвы не редкость, а в ИВС такое место было единственным в России):
— Когда человек находится в изоляции, даже если он просто три дня дома посидит, это сложно. А в заключении человек годами сидит (или месяцами, когда под следствием находится). И у меня возникла мысль создать такую комнату, чтобы поддержать моральное состояние подследственных. Договорился с батюшкой. Чтобы не нарушать инструкций и приказов, согласовал с управлением, там сказали — одобряем. Организовали комнату — отец Сергий со Свято-Ильинской церкви её освятил. К нам стала приходить матушка и до того, как мы подследственных покормим, два часа читала в микрофон молитвы. Все слушали, тишина-порядок были. И некоторые люди для себя выводы делали, и до сих пор ещё кто-нибудь подходит ко мне, здоровается, спрашивает, помню ли я его. Конечно, я же лично с каждым общался и каждого человека помню.
