Чего больше в студенческой поре — безбашенной свободы или возможностей развиваться, потока новых знаний или экзаменов на ответственность? Кто был студентом, знает, что из перечисленного было много всего и сразу. И раньше, и сегодня сориентироваться в этом потоке новизны довольно легко тем подросткам, кто и в школьные годы был самостоятельным. А для тех ребят, кому в вузах, колледжах, техникумах адаптироваться сложнее, предусмотрена поддержка воспитателя, психолога.
Относительно новым веянием в учреждениях высшего и среднепрофессионального образования (с позиций информационной и эмоциональной поддержки) стала работа родительского совета. Его представители, хоть и на добровольных началах, тоже работают с детьми. И ещё больше — с родителями. Что это за структура, какие задачи выполняет, кому и в чём помогает, рассказала А. С. Березина, председатель Совета родителей Артёмовского колледжа точного приборостроения.
Об отношениях — в цифрах
Совет приступил к работе весной этого года: пригласил в марте Областной совет родителей студентов СПО по Свердловской области. Его председатель С. В. Стукова объяснила, «насколько важна работа не только со студентами, а в первую-то очередь — просветительская с родителями». Подвижки деятельности структуры уже налицо: контакт с участниками образовательного процесса удалось установить, говорит Алёна Сергеевна.
— Вся наша работа — в помощь колледжу: педагогам, студентам, родителям. И хотя это очень сложная работа — поднимать родителей, привлекать их к жизни колледжа, но постепенно это получается. В первую очередь мы хотим помочь родителям понять своих детей. Например, по инициативе областного совета родителей проходило анонимное анкетирование студентов от 18 до 20 лет на тему детско-родительских отношений. И результаты не очень утешительные: только восемь процентов детей удовлетворены отношениями со своими родителями.
Кто же такой подросток?
Статистику проанализировали специалисты и сделали выводы, что «молодёжь хочет, чтобы родители их больше понимали, доверяли, и ждёт помощи». Чтобы понять, что имели в виду анкетируемые, председатель совета привела в пример беседу с одним из студентов, содержание которой для наглядности даже опубликовано в группе АКТП в соцсети:
— Он объясняет, что по вопросам учёбы легче договориться с педагогами, чем получить поддержку от родителей… Молодёжь хочет, чтобы родители больше проявляли интерес к ним, как к личностям — со своими мыслями, переживаниями, — и меньше тревожились за учебную успеваемость, меньше контролировали по мелочам, доверяли, давали больше самостоятельности.
Это не значит, что надо предоставить своему ребёнку тотальную свободу, говорит Алёна Сергеевна, просто вместо контроля можно проявить ненавязчивое внимание и готовность к диалогу, сотрудничеству:
— Тогда легче будет решать ещё одной важнейшую задачу — профилактику безнадзорности, беспризорности, а также суицидов детей. По суицидам, в частности, защите подростков от деструктивной информации, вообще проходило областное мероприятие, это такая животрепещущая тема для родителей! Также на уровне области проходило мероприятие с приглашением психолога — на тему «Кто же такой подросток?». Мы тоже планируем провести такую беседу с участием специалиста.
В «движе» — позитивные
Помогал Совет и во время самоизоляции — вести разъяснительную беседу с родителями, чтобы их «успокоить и настроить на новый формат, рассказать об организации учёбы на дистанте, потому что почта колледжа была переполнена вопросами». Информационная поддержка участников учебного процесса продолжается и сейчас:
— Все темы, которые считаю важными, размещаю в группе колледжа во «ВКонтакте». Мне очень помогает администрация колледжа в любых вопросах. Например, они организовали информационный стенд для актуальных вопросов.
К информационному «движу» подключаются и студенты. Так, к Дню педагога и 80-летию среднепрофессионального образования совместно с ребятами 4-5 курсов удалось записать и смонтировать ролик:
— К сожалению, согласились только две группы, но главное первый результат есть. Раз в ролике приняли участие сами дети, и монтаж сделал тоже студент, то и интерес к теме был больше. Совет и работает для того, чтобы помогать детям в студенческой жизни, особенно первокурсникам, которые только осваиваются. Чтобы находить активных, позитивных ребят, которые своим примером воодушевят молодёжь на творчество, участие в мероприятиях, проектах, чтобы им дальше с этим опытом жить было легче.
Дружелюбие мира и конкурсы
Особенно важно помочь с адаптацией детям, у которых ограничения по состоянию здоровья. В этом учебном году в АКТП впервые набрана группа детей с ОВЗ, которые обучаются без аттестата — получают профессию, рассказала А. Березина:
— Колледж даёт ребятам шанс развиваться, трудоустроиться, утвердиться в нашем порой не очень дружелюбном к ним мире.
Детям с ОВЗ важно, как и любому подростку, не только сформировать практический навык, но и испытать в разных ситуациях чувство успеха, признание со стороны общества. По опыту своего младшего сына, который учится на 2 курсе по специальности «Компьютерные системы и комплексы», могу сказать, что именно участие в конкурсах и мероприятиях помогают подростку самоутвердиться.
Один из таких конкурсов «Наше здоровье — в наших руках!», посвящённый 80-летию профтехобразования, прошёл недавно в Екатеринбурге:
— Эстафета проходила для студентов среди колледжей и техникумов Свердловской области. АКТП представили студенты, родительски комитет. Спасибо большое за поддержку и мастеру производственного обучения Миам Айказовне Шицыной.
Переговоры о съёмках ведутся
Совету родителей, считает собеседница, по плечам ещё одна задача — поднять престиж среднепрофессионального образования. Хотя бы в масштабах колледжа. Областной совет совместно с промышленниками уже записывают мотивационные ролики.
Переговоры о съёмках с местными предприятиями ведёт и Совет АКТП. Чтобы ребята увидели живые примеры того, что рабочие специальности на сегодня могут быть престижными, хорошо оплачиваемыми, требующими самых современных знаний и навыков в очень разных практических областях.
Личный пример — лучший
В этом контексте Алёна Березина рассказала, что её старший сын обучился в АКТП на слесаря по ремонту и обслуживанию электрооборудования, теперь продолжает заочную учёбу в политехническом колледже и работает на Артёмовской ТЭЦ — выполняет интересные задачи, обслуживает электростанции на автоматическом управлении.
Сама Алёна Сергеевна работает в буланашском филиале АО «Регионгазинвест», а ещё поступила в АКТП учиться на технолога машиностроения:
— Сил и времени на всё уходит много: надо кроме своей основной работы и домашних дел успеть и в колледже, и задания Областного совета родителей выполнить. Но зато интересно, уже видны результаты, и от людей я чувствую позитивный отклик.