Услышав от учащихся 56-й школы рассказ о том, как они водили электровоз «Ласточка», не торопитесь уличать их в фантазёрстве. Ведь, участвуя в проекте «Кампус роста», ребята и вправду попробовали себя в роли машиниста железной дороги, пусть пока на симуляторе, а ещё побывали в диспетчерской и центре логистики СвЖД, проявили себя в командной игре. С таких экскурсий и интерактивов начинается программа Свердловской детской железной дороги, реализуемая в рамках сетевого взаимодействия со свердловскими школами. О первых поездках артёмовских и незеваевских ребят на эти занятия рассказала учитель Анна Павловна Трусова, куратор «Кампуса роста» среди 5-6 классов.
Проект состоит из нескольких образовательных модулей, из них каждый участник может составить свой индивидуальный путь развития, объяснила педагог. Дети совместно с родителями сами могут решить, остановиться им на одном из этапов или продолжить обучение. Скажем, сначала школьники знакомятся с содержанием профессий железной дороги, практикуются на разнообразном современном оборудовании и «примериваются» к направлениям. После занимаются специализацией, развитием компетенций, а на шестой год — подготовкой к поступлению в образовательные учреждения.
Эта программа, продолжила куратор, нацелена на развитие профессиональных качеств, связанных с работой на железной дороге. Но в ней заявлено много того, что даёт всестороннее развитие и может пригодиться в жизни. Например, в практику включен иностранный язык. По модулю «Кванториум» дети смогут развивать навыки инженерной и изобретательской деятельности, командной проектной работы, осваивать технологии будущего. По направлению прикладной физики «Тесла Терра» — решать кейсы, заниматься экспериментами и опытами. А в универсальном формате — учиться работать в команде, творчески решать задачи, вести деловую коммуникацию.
— Вот вчера ребята поработали на симуляторе, там всё было по-настоящему. Раньше дети думали, что это всё так легко и просто: жмёшь на рычаг и едешь вперёд. А на деле не у всех с первого раза получилось быть внимательными, сконцентрированными, сразу за всеми приборами смотреть. Ребята увидели, насколько должна быть слаженной работа диспетчеров и логистов. А, когда принимали участие в «верёвочном курсе» на сплочение коллектива, убедились в одном из ключевых посылов этой встречи: чтобы добиться результата, надо работать в команде, сообща, договариваться друг с другом.
Наверняка участников «Кампуса роста» ждёт много открытий. Одно из них школьники сделали, когда выполняли задание взять друг у друга интервью, приводит пример педагог:
— Меня поразило, что ребята, которые знают друг друга с начальной школы, каждый день общаются, нашли совершенно новые факты друг о друге. Они сами этому удивились.
