Прогулка воспитанников центра «Фаворит» по родному городу стала настоящим «Кругом почёта» — одноимённую экскурсию провела для детей научный сотрудник Артёмовского исторического музея Людмила Сикорская. Обучающиеся из творческого объединения «Наследие» обошли все знаковые места по улицам Ленина и Комсомольской и стали чуть ближе к нашим героическим предкам.
Дети, рассказала педагог центра Ирина Вылегжанина, узнали, почему в нашем городе есть памятник с якорем, как по-настоящему звали товарища Артёма, прониклись думами пограничника, изучили географию локальных войн, увидели фотографии героев Великой Отечественной, познакомились с историей их подвигов. Маршрут, отметила руководитель творческого объединения, получился очень познавательный — подобные встречи не только расширяют кругозор, но и запускают внутреннюю работу над собой:
— На экскурсии выяснилось, что не все дети знают про памятные места Артёмовского. А некоторые ребята думали, что достопримечательности, это «когда открыли новый магазин в городе». Также наши обучающиеся ездили в культурный центр дважды героя Советского Союза лётчика Речкалова Георгия Андреевича. Захотели дети после этого стать лётчиками или нет, не знаю, но мы с ребятами обсуждали, какие качества нужно воспитывать в себе, чтобы работать в этой профессии — от занятий спортом, хорошей учёбы до выдержки, взаимовыручки в команде.
Многие мероприятия с ребятами из «Наследия» Ирина Леонидовна проводит в рамках программы «Артёмовский — город на Урале»:
— Мы знакомимся с историей города, с традициями (а многонациональная артёмовская земля богата ими), с интересными людьми, которые прославили наш край. Сотрудничаем с музеем, в частности с Людмилой Сикорской. Недавно у нас была тема, посвящённая умельцам, и Людмила Николаевна принесла образцы изделий, изготовленных мастером-изобретателем Александром Матвеевичем Сысолятиным! Беседуем с детьми о службе в армии, о том, что значит — защищать Родину.
Педагог приехала к нам из другого региона, а когда стала изучать историю артёмовской земли, «просто влюбилась в эту тему, ещё больше убедилась, что Россия состоит из малых родин каждого человека, что знание истории края даёт ему внутренние силы». Важно, что занятия в творческом объединении состоят не только из бесед, но и из практики:
— Например, на занятии «О чём нам пела бабушка за прялкой» смотрим презентацию, узнаём что-то интересное (скажем, когда семья новая создавалась, жених невесте или муж жене дарил прялку, а по росписям на ней можно было сказать о достатке, статусе семьи), а потом раздаю детям раскраски с прялками и они их «расписывают». Скоро у нас будет тема «Резьба по дереву», и Людмила Николаевна хочет познакомить ребят с коллекцией ложек, изготовленных артёмовскими мастерами. А после сходим в гости к педагогу, который занимается 3D-моделированием. В целом поняла, что у программы большой потенциал — в её рамках можно и профориентацию проводить, находить такое разнообразие тем, рассказывая о городе, традициях, и вообще об Урале.
