«Представляете, сами собрали!»
Самым лаконичным в нынешней беседе был руководитель кружка по судомоделированию — Валерий Эмильевич клеил в соседнем кабинете каркас корабля, а когда заглянул в класс к коллеге по делу, сказал просто и доходчиво:
— Моделизм — это болезнь. Если заболел этим творчеством, то уйти уже невозможно.
Кстати, в сентябре преподаватели встретятся с ребятами из 32 детсада, чтобы познакомить их с основами технического моделирования. Хорошо бы, мечтают педагоги, начать обучать дошколят и управлению беспилотниками (на симуляторе), «чтобы в Центр дети приходили уже наполовину подготовленные». Но, пояснил Арут Артурович, для таких занятий детскому саду нужны мощные компьютеры и пульты управления, и пока что всё упирается в финансы.
В Центре дополнительного образования с техническим оснащением чуть лучше. Ведь за решение этого вопроса тут берутся и преподаватели, и родители, и даже… дети. К примеру, первый дрон, который появился в ЦДО, собрали сами ребята, пусть и под чутким руководством педагога Николая Алексеевича:
— Представляете, вот этот дрон три года назад дети 6-7 лет собрали: шаг за шагом, потихоньку, болтиками скручивали. Комплектующие я покупал и припаивал сам, ребята мне детали держали. Все обучающиеся у нас знают, где что в устройствах находится: к примеру, gps-датчик (помогает коптеру вернуться на место на случай потери сигнала в пульте управления), другие блоки. Когда у детей появляются определённые навыки, можно наращивать параметры коптера: скажем, сейчас он плавно летает, а можно его резче и быстрее сделать.
«Так и формируем кадры»
Воспитанники Николая Соловьёва (сегодня это 90 человек плюс лицеисты) учатся чуть большему, чем просто управлению дронами. В этом ключе собеседник вспомнил интересный факт: недавно Федерация гонок дронов провела соревнования, где мальчик получил миллион рублей в номинации «Самый быстрый питстоп» — за самую скоростную смену батареек. Если же смотреть на вопрос системно, то к навыкам, сопутствующим пилотированию, можно отнести и основы конструирования, программирования, 3D-моделирования, 3D-печати и 3D-фрезеровки, умение работать в команде и много что ещё:
— Обучение веду на авиационных и мультироторных беспилотных системах. Дронами лет восемь занимаюсь, причём многим навыкам научился на блогерских сайтах, которые до СВО были в свободном доступе; сейчас семинары посещаю, курсы информатики прошёл. У нас уже есть выпускники — полностью готовые пилоты. Есть воспитанники, кто развивается в направлении техтворчества. И, к примеру, когда человек после 9 класса поступает в АКТП, то с ресурсом, который у нас получил, проще обучается новому. Допустим, с базой 3D-печати легко осваивают «Компас-3D». У нас один выпускник как-то сказал про переход на новый 3D-модулятор в колледже: там то же самое, только ещё проще. Так и формируем кадры.
Сами преподаватели Центра тоже держат планку и понимают, по какой траектории команда двигается дальше:
— Хотим осваивать технологии, которые актуальны на крупных предприятиях города, в том числе аддитивные. Это и 3D-печать металлических деталей в абразивной среде, и 3D-фрезеровка деталей, и технология вакуумирования. Вот сейчас осваиваем вакуумный компрессор, который тоже у нас есть в арсенале, и планируем создавать на матрицах корпуса для кораблей и другие изделия.
«И пусть он рисует-создаёт»
Как и любой другой практический опыт, уверен Николай Алексеевич, и технические, и цифровые, и любые другие навыки проще осваивать с юных лет:
— Хочу обратиться к нынешним родителям, которые бывают очень занятыми на работе: не забывайте про детей — ваши дети завтра пойдут работать, но уже могут выбрать профессию, навыки которой важно закладывать сейчас. Причём всё это можно делать в увлекательной игровой форме: скажем, скачайте ребёнку программу 3D-моделирования и пусть он рисует-создаёт, осваивает навыки, вместо того чтобы просто «зависать» в компьютере или в телефоне. Тем, кто первые шаги в техтворчестве, в информационных технологиях делает лет в 20-25, им гораздо сложнее. Сам конструированием занимаюсь с детства и понимаю, насколько проще бывает, когда с детства с техникой на «ты».
Энтузиасты Центра «Фаворит» обращаются к коллегам-педагогам из других образовательных учреждений Артёмовского района и призывают их включаться в процесс:
— В дроновом спорте Восточный округ пока отстаёт по области, но артёмовцы в округе первые. Мы нашей командой Центра уже прошли этой дорожкой и хотим проводить на площадке «Фаворита» семинары для тех организаций общего и дополнительного образования, которые делают в этом направлении первые шаги, только вникают в ситуацию и не знают, какое оборудование покупать и где, с чего начать — мы готовы оказать коллегам любую поддержку.
…Сложно ли заинтересовать детей технологиями, которые лежат в основе востребованных на рынке труда перспективных профессий? Чтобы это понять, достаточно процитировать ответ детей, которым уже по окончании занятий преподаватели предложили по новой надеть FPV-очки и — продемонстрировать свои навыки пилотирования. «Ура!», — воскликнули мальчишки.
