А в школе полным ходом идет ремонт. Говорят, что ремонт хуже стихийного бедствия. Внизу лежат бревна, доски. Но бегу посмотреть на уже известный всем, благодаря газетам, спортзал. Да уж… Но все равно — красиво. Пластиковые окна, а, значит, будет тепло. Надо же, и спортивную раздевалку тоже перестроили — класс!
Заглядываю в классы. Ещё сохранился запах краски… У третьеклашек лампы заменили. А в кабинете русского языка как всегда море цветов. У С.В. Широковой и у О.В. Болгарь самые «зеленые» кабинеты. Соглашаюсь с учителями: с цветами уютно, красиво и на здоровье благотворно цветы влияют.
А вот кабинет первоклашек. Родители здесь постарались. Розовые стены. Новый линолеум, новая мебель. Конечно, родителей понять можно: в классе должно быть комфортно детям. Л.И. Гвоздева суетится, готовится к приему своих первоклашек.
А директор школы М.Н. Киселева, оказывается, еще и в отпуске не была, а ведь скоро новый учебный год. Из ее рассказа понимаю, насколько сложно затеять вот такой ремонт.
— Конечно, все зависит от денег. А их, как известно, никогда не хватает, — как-то грустно сказала Марина Николаевна. — Очень благодарна Игорю Николаевичу Попову и его бригаде строителей. Настоящие мастера своего дела, а терпения сколько! Без них со спортзалом бы и не справились. Ну, а школу готовим своими силами. Большая помощь, конечно, родителей. Тут вот металлолом сдали, макулатуру. Вот так и выходим из положения — белим, красим, обновляем кабинеты.
Марина Николаевна рассказывала, а я поймала себя на мысли, что совсем не знала изнаночную сторону ремонтной истории школы. Мы, ученики, просто потребители. Приходим, черкаем, ломаем, портим, не задумываясь совершенно, как будто нам все обязаны.
А директор школы продолжила:
— Коллектив в школе хороший, ответственный: и учителя, и технический персонал. А завхоз Юрчихина только что не спит в школе: приходит раньше всех, уходит позже всех. Без рабочих Куксова и Юрчихина была бы школа как без рук: прибить, приклеить, постелить линолеум, сделать забор, почистить канализацию — всё эти мужчины. Главное, что работу свою видят.
Марина Николаевна еще рассказала про ребят из трудовой бригады, хвалила Настю Кубышкину, Витю Шашова, Фидалию Батршину. Переживала, что фасад школы покрасили не полностью, что второй этаж не смогли подновить: денег на краску не хватило.
Я уходила из школы со смутным чувством: и радостно — скоро снова в школу, и грустно от непонимания многих вещей. Например, почему директор школы и учителя должны заниматься ремонтом и строительством. Да, о профессии учителя я еще подумаю, но вот директором школы я точно никогда не буду, ни за какие коврижки.
